［转载］玩具设计：创意是竞争力

作者:chenshuo 日期:2009-09-25

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　　工业设计专业中的玩具设计

　　玩具设计专业主要学习工业设计的基础理论与知识，把工业设计的理论知识应用于玩具设计，应用产品造型设计和机械设计原理处理玩具产品的造型与色彩、结构与功能、材料与工艺的关系，并将这些关系统一表现在玩具产品的造型设计及功能设计上。该专业着重培养具有工业设计的基础理论、知识与应用能力，具备较高的认识、分析、解决问题的能力，并能把工业设计理论应用于玩具设计中，能从事玩具产品的造型设计、以及静、动态玩具产品的开发、设计及研制的应用型高级专门人才。修业年限：本科四年、专科（高职）三年。

　　该专业主要课程设置为两类：专业基础课和专业课。

　　专业基础课：造型基础、色彩基础、二维设计基础、三维设计基础、设计思维训练、结构素描、专业表现技法、机械制图、人机工程学、设计机电基础、计算机辅助设计、视觉传达设计、模型制作等。
专业课程主要有：玩具发展史、玩具设计程序、绒毛玩具设计、机动玩具设计、电子玩具设计、木制玩具设计、玩具安全标准与检测等。

　　玩具设计相关的专业：工业设计、动画设计、游戏设计、视觉传达设计等。

　　天津科技大学玩具设计方向的课程加入了关于视觉传达、动漫产品设计、设计思维训练、动画设计等许多很有实用性以及与现有职业发展需求相关的课程，并设置了在职研究生课程，以便从业多年的玩具设计师从艺术理论等方面进一步提高，从而增强他们的工作能力。

　　由于我国本科专业目录中还没有“玩具设计”这个专业，目前在高校有本科生的都是在其他专业下设玩具设计专业方向，几个较好的本科院校有：天津科技大学设在工业设计专业（玩具设计方向），2001年招生；广东商学院设在艺术设计专业（玩具与游戏设计方向），2002年招生；南京师范大学设在艺术设计专业（玩具设计方向），2004年招生。

　　天津科技大学玩具设计专业是全国高等院校中设立最早的专业，于 1987年设置玩具设计与制造专业，并于当年开始招生，每年招生30名专科生。从2001年开始，玩具设计专业并为工业设计专业，该专业设两个专业方向：产品造型设计和玩具设计，每年招收20名本科生，由于毕业生就业形势好， 2004年开始每年招收两个班，40名学生。从2007年开始招收玩具设计研究生。至今已经有了二十多年的办学历史，积累了丰富的教学经验，为玩具企业培养了三百多名专业人才，为我国玩具事业的发展做出了贡献，天津科技大学玩具设计专业也因此在玩具业具有了较高的声誉。

　　开设玩具设计专业的专科(高职)院校有：广州番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、湖南工业职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院等。

　　玩具的新内涵

　　玩具，从字意上讲是指专供人玩耍的器具，更明确些就是专供儿童玩的东西。在传统的观念里，玩具只是孩子们的玩物而已，并非人们日常生活的必需品。如今，玩具已经成为一种文化载体，以一种时尚悄悄渗入人们的生活。玩具不再只是供儿童玩耍，家长们已经把玩具作为开发孩子的智力、对孩子进行早期教育的行之有效的工具。玩具也不再只属于儿童，青年人、中年人、老年人同样需要玩具，来增加生活的情趣。年轻人用玩具装饰家庭、作为朋友间的互赠礼品；中年人通过玩玩具调节紧张工作的大脑，使身心的压力得到适当的缓解；老人们更需要通过玩具重拾童趣、强身健体，消除晚年生活的寂寞。新的需求使得玩具集娱乐、休闲、科技、教育、健身以及辅助治疗等多种功能于一体，使其原有的单纯玩耍的概念具有了新的内涵。

　　玩具行业属于劳动密集型行业，竞争很激烈，在深圳，大约有一千五百家玩具企业，主要是OEM企业，对玩具工程设计方面的专业技术人员需求较大，从学历来看，多招用专科生和本科生，研究生因为不熟悉这个行业、不熟悉产品，不愿意从基层做起，缺乏实践经验，但对福利和待遇的要求较高，因而不大受企业认可。对于高智能、高科技的产品的研发，企业通常会把部分工作外包给专业的公司去做。本专业的大学毕业生，从这些年的情况来看，比较受欢迎，就业情况还是不错的。

　　我国一直是世界玩具生产制造、出口大国，但却不是玩具设计强国。玩具设计师的主要工作以做客户的OEM为主，企业靠成本低廉创汇。设计师只不过从事了相当于打版师的工作，自身设计能力的提升受到一定程度的限制，同时也使企业面临一种很被动的局面，这是一个不容忽视的现状。随着国家对玩具设计师职业资格评定政策的出台，人民消费水平的提高，国内市场对玩具需求的增长，玩具产品向高档次、高附加值产品的方向发展等等这些有利因素的促进，玩具设计师岗位越来越成为一个非常有发展潜力，能实现自我价值的优秀职业。

　　玩具领域权威企业

　　改革开放以后，我国的玩具工业得到了空前发展。目前我国玩具企业有八千多家，其中很多是外商独资和合资企业。很多世界著名的企业都在我国设立公司，如乐高、万代、孩之宝、美泰等。现在全世界超过75%的玩具产自我国，我们成了世界各国玩具的主要供应地。但我国玩具业的整体水平与先进国家相比还有很大的差距，在设计水平上，我国目前的玩具设计大部分是模仿照抄，自己开发的产品很少，象泰迪熊、芭比娃娃、宠物小精灵、Kitty猫、米老鼠、史诺比这些世界著名的品牌没有一个属于中国。当然，这与我国整体的经济发展水平有关，但是玩具设计人员缺乏，开发能力弱以及社会重视程度不够也是制约玩具业发展的重要原因。国内业界较好的国有品牌企业有：广东奥迪玩具有限公司（品牌产品四驱赛车）、好孩子集团有限公司（品牌好孩子童车）、北京凯艺玩具有限公司（生产玩具福娃）等。2007年中国玩具制造十强企业有：好孩子集团有限公司、中美玩具厂、荣威塑胶工业有限公司、华轩玩具厂、明门幼童用品有限公司、隆成日用制品有限公司、家乐玩具集团公司、乐迪卡游戏机制造厂有限公司、炜明电机（深圳）有限公司、龙昌玩具有限公司。

　　玩具专业人才的职业路径

　　玩具设计专业毕业生可以从事哪些工作？毕业于天津科技大学的永勤玩具实业（深圳）有限公司设计部经理邓锐先生介绍说，该专业毕业生就业面很广，其从业方向，大致分为产品工程师、生产工程师、品质工程师、测试工程师等。以产品工程师为例，大学生毕业后，通常可以从技术员做起，经过公司的锻炼，一般三年后可以做产品工程师，能独立负责产品的开发工作，再以后可以做项目主管或者成为技术部门高级管理人员。有的大学生通过努力，可以胜任产品工程师的工作，但是却比较难有进一步的晋升，原因是受到沟通能力及英文水平的制约。

　　北京凯艺玩具有限责任公司的一级设计师姜楠介绍，以毛绒玩具设计师为例，其岗位职责通常可分为三个主要内容，最基础或者说入门级的是做样品的复制工作。顾名思义就是对一个完整的毛绒玩具进行模仿制作的过程。通过这个阶段，新入职的设计师可以初步了解毛绒玩具样版的特点，熟悉毛绒玩具的制作过程。之后就是进行二维平面形象的创作，把平面造型转化为三维立体的填充玩具，这是考验设计师对产品造型分析能力，开板能力，以及熟练使用各种面料的能力。体现设计师综合能力最强的工作是原创产品的设计以及整体项目的策划，就是说设计师要广泛收集各方面资料，积累设计灵感，分析市场流行趋势，创作出造型可爱的、工艺简单的、适销对路的玩具产品。

　　专业学习：知识面与动手能力

　　要学好本专业，首先要对玩具设计有浓厚的兴趣，要有较深的艺术功底（手绘能力、造型能力、色彩应用、计算机软件应用等），还要有丰富的想象力、创作能力；玩具产品本身涉及了多学科知识，设计内容包括多方面，如外形设计、内部结构设计、功能设计、材料与工艺等，因此要求学生知识面要广，还要有较强的动手能力。

　　永勤玩具实业（深圳）有限公司设计部经理邓锐指出，玩具设计分为工业设计（偏重产品造型）和工程设计（偏重结构设计）两大类，有的学校会合并为一个专业，有的会分设专业。就工程设计而言，在校大学生应该具备电脑绘图，机械结构原理、塑胶材料，模具设计、电子电路等方面的知识背景，此外，随着国际化进程的加快，越来越多的企业需要开拓海外市场或者已经有了成熟的海外市场，这就要求玩具设计人员具有较高的英文能力，能够与国外客户进行无障碍的交流。从多年的实践工作经验来看，大学生毕业以后进入公司，通常在专业知识和能力方面没有什么问题，即使这方面有所缺乏的人经过公司的磨练及经验积累，也可以胜任本职工作，但是英文能力和交际能力却明显不足。

　　玩具设计师的核心竞争力

　　如何成为一名优秀的玩具设计师？来自上海某知名集团的天津科技大学05届校友冯川认为，学习玩具设计专业的学生有个误区，思想总是拘泥于自己的专业，局限于玩具。他对此提出了自己的建议：

　　玩具设计师的竞争力是创意。因此，大学生应该有大设计的观念，因为设计的艺术都是相通的，无论是平面还是建筑、环境设计的理念都可以融入到玩具设计。只有多汲取养料和灵感，才能设计出好的产品。

　　做设计师要有市场意识。要知道玩具设计师的定位不是高级工艺师，不是把玩具做漂亮了就万事大吉，而是要能做出满足市场口味、符合市场需求的玩具。因此，最好能够从基层做起，了解玩具生产的每一道工序，这样他的设计才能和生产结合起来，他的创意才可能转化为产品。

　　软件能力是必要素质。玩具设计专业的学生会使用软件很必要，不过，如果手工画图能有图片的效果，也可以。因此，要有自己精通的领域。

　　沟通能力很重要。设计师需要把好的创意告诉别人，告诉别人它好在哪里，能够让别人相信它有价值，他画的图纸可以指导后续的生产。大学和社会仅有一墙之隔，所以在学校就顶撞老师、跟同学相处总闹矛盾的人，那么，他进入社会以后也很难适应，很难与人沟通。而且，毕业以后发展好的同学，通常分为两种人，一种是注重积累、喜欢学习，尽可能不断提高自己，从而抓住机遇的人，还有一种就是头脑灵活、沟通能力和组织能力比较强的人。所以大学生在校期间，要有意识地锻炼自己的沟通能力，可以通过参加社团，甚至做社团负责人等方式来提高自己。另外，如果对目前的公司或者职位不满意，就需要通过不断地学习来改变现状，而不是一面怨天尤人一面不思进取。

　　眼界很重要。不同的高校处于不同的地域，有各自的文化特色，各学校的大学生也会有不同的眼界。为了更好地扩大眼界，成长为一名优秀的设计师，大学生应该更多地学习课堂和书本以外的知识。比如，多参加展会，多参加广告公司、工厂的实习，如果生产毛绒玩具、电子玩具和塑胶玩具的企业尽可能都去实习，那么就会拓宽知识面，提高自己的综合能力，为将来就业打下良好的基础。

　　有14年玩具设计师从业经验的姜楠认为，玩具设计并不是一个单一的艺术设计过程，而是一门综合的、与很多行业有关联性的学科。而欲成为一名有创造力的原创产品设计师，更要从多方面汲取营养，擅于把握每个设计素材作为自己的创作灵感，从服装、工艺品、包装、装潢等众多艺术领域的优秀作品中寻找适于运用在玩具设计中的元素，对时尚潮流及市场需求拥有敏锐的触觉。当然这一切离不开扎实深厚的产品成型能力，因为玩具设计师并不等同于艺术大师，我们设计出来的每一件产品只有成为了商品，才是一名合格的玩具设计师。

　　此外，艺术素质的提高也是非常关键的。对于每一名立志从事该职位工作的同学，都应该首先热爱玩具设计工作，了解玩具行业发展现状，练好基本功，包括绘画功底，基本的动手能力。同时多看、多了解、多动手、多提高自己的艺术修养，这些都可以为自己日后胜任设计师工作积累良好的条件。比如就毛绒玩具设计而言，也可细分为主攻婴幼儿产品设计、泰迪熊相关产品设计、家居用品类功能性产品设计、动漫衍生产品设计以及机械电子类毛绒玩具设计等等的很多方向，设计师也就可以在打好玩具制作的基本功之后，扬长避短地去发展自己致力于创意、去发挥想象力的方向创作。（天津科技大学魏连江靳桂芳）

[本日志由 chenshuo 于 2012-03-04 00:17 AM 编辑]