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  在体现消费之前,首先要有“闲”,要学会忙中偷“闲”,我们这一代设计师已开始在争取这个权力了。设计师首先应该是一个生活的爱好者,有情、有绪、会各类嗜好,懂得或者会判断享受生活。我们的客户之所以请人装修,因为他吃饱喝足以后,多下来的心情是请你设计他的社会身份。如果你自己都未曾象样地享受过,没有经历、没有奢望,贫乏的单调日子如何联想别人明天的浪漫。一个甲方有了钱,并不代表他很有品位、会消费,因为他的钱来得比他的品位更快,所以你要引导他、影响他。要对得起花钱雇你的甲方,让他的设计费物有所值。所以,你设计师要学会先投资自己,偷闲消费,体验享受,这也是设计师的就业成本。设计,是一件有了钱以后要发生的事情。[陈耀光]


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[转载]儿童玩具设计

    童年是人生的希望之窗,是建构积极性格、开发智力的最佳时机,据心理学家研究证明,人类智慧的四分之三是开发于学前教育的。在这个人生最重要的时期,玩具、儿歌、童话故事等是伴随孩子成长的最好教科书。而我国儿童玩具市场的发展状况却是相当滞后的,儿童玩具的开发与研究无论是在设计界还是企业界都没有得到过重视,因此,市面上所见的玩具几乎是“洋”品牌一统天下;国内企业长期停留在为国外品牌加工生产或热衷于翻版模仿阶段,面对WTO,我们必须创造自己的品牌。儿童玩具有着巨大的市场潜力,它的研究、开发、设计、生产,无论是从经济效益还是从社会效益上来看,都有着美好的发展前景。在此,就我国的儿童玩具的开发设计谈谈自己的一些看法。

    1、 儿童玩具的开发设计首先要明确儿童玩具的性质与特点。玩具是儿童成长过程中最好的伙伴,通过玩具直观化、形象化的教育以及儿童身体力行的参与,可使儿童开阔眼界、增进智力、加快体质的发展,培养儿童的社会交往能力,促使良好性格的完善。同时儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同,玩具也应有着不同的区别。因此,儿童玩具应具有安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点,让儿童在潜移默化中“寓教于乐、健康成长”。

    2、 儿童玩具的开发设计要深入了解儿童的心理特征和行为特征。从出生开始,随着儿童的成长,其心智与行为的变化非常大,可以说是一天一个样。同时,随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化,儿童的心理特征与行为特征也在不断变化。作为成人的设计师,如只凭经验、想当然地闭门造车,是很难开发适应儿童需求、满足时代要求的玩具的。儿童玩具应根据不同的年龄层次的心理特征及行为特征来设计。一般儿童的年龄层次可分为三个阶段,第一是2岁左右的儿童,他们正处在学习各种动作阶段,宜使用较为平稳、具有反复*作练习功能的玩具;第二是4岁左右的儿童,他们可以在手的帮助下,进行一些比较惊险的动作,大型的滑梯类对他们来说很合适;第三是5岁左右的儿童,他们的想象力已日益丰富,非常愿意进行摹仿性的游乐活动,对玩具车和有较大回转的滑梯十分喜爱。

    3、 儿童玩具的开发设计要与市场需求相吻合。儿童时期是个体消费的依赖期,他们的消费在很大成分上是由成人决定的。由于家长的期望、性格、受教育程度、经济状况、审美修养等不同,造成需求的多元化。设计师及企业家应认真进行市场调查,分析、研究不同的消费群需求,不断调整产品结构,积极开发以满足不同层面的消费需求。利用价廉物美的材料、简单易行的生产工艺和独具匠心的设计,生产出有趣、益智的儿童玩具;利用各种材料组合和较为复杂的加工手段及专题设计,生产出功能多样、结构复杂的中档玩具;以及利用高档材料、高科技手段(声、光、电)精心设计的高档玩具。让父母的“舔犊之情”所倾注的“爱”和“望子成龙”所凝聚的“情”,通过不同的玩具展现出来。因而儿童玩具的开发要从功能、质量、品种、包装及销售等方面进行全方位设计,以引导家长们的消费取向。只要本着“为儿童需求设计产品,为家长需求设计包装”的方针,儿童玩具的设计就一定能取得良好的社会效益和经济效益。

    4、 兼收并蓄,不断创新,努力打造中国儿童玩具品牌。儿童玩具表面上是儿童生活游戏的一个商品,但从消费角度上看,它其实是一种教育投资,它必须能够充分展现其教科书的功能。因而它的开发设计一定要广泛地吸收各学科的先进的成果,同时还要及时掌握世界先进的生产加工工艺和了解最新的材料动态。认真吸取和学习发达国家的设计方法、管理模式、生产技术,尤其是在设计上要积极借鉴别人的成功的经验,并结合我国传统文化和审美情趣,创造有民族特色、符合时代潮流的儿童玩具。

    目前国内玩具市场,品种繁多,功能各异,为便于研究、分析,可依据功能、材料、游戏方式及使用环境等对其进行一定的分类。

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Tags: 玩具设计 设计文章 工业设计 toy design

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[转载]婴幼儿启智玩具巧选购

    1.响环:3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩,他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道,摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。

    2.球:6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

    3.积木:8个月大的婴儿已有了不少的发现,他们已认识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始运用两只手,他们知道两块积木相碰会发出响声,一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高,而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

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